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“校企协同、学创一体”培养有家国情怀的“3+1”

创业型电商人才的改革与实践成果总结报告

 

一、成果的研究背景和指导思想

2010年11月,教育部下发《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件,提出高校创新创业教育要面向全体学生,结合专业教学融入人才培养全过程。

我校积极响应教育部号召,2011年初全面启动人才培养改革与实践。电子商务专业聚焦行业发展对高素质应用型人才的迫切需求,依托《“校企协同、学创一体”培养电子商务专业人才的研究与实践》等项目,传承中山先生红色基因,通过“校企协同、学创一体”的手段和方法推进专创融合,培养具有家国情怀的“3+1”创业型电子商务专业人才。

“3”指创新能力、创业能力和实践能力,“1”指专业与创业综合素养。通过实施创业教育全面融入专业教育、创业实践全面融入专业实践、课程思政和思政教育全面融入专业教育和创业教育,解决了创业教育与专业教育脱离、实践教学与实际企业需求脱节、学生家国情怀缺失等教学难题。

二、成果的研究与实践过程

该成果从2011年9月伊始,初步确立了“3+1”创业型电子商务人才培养理念。在人才培养过程中,校企密切协同,不断进行教学改革、探索和实践,经历了三个发展阶段。

形成阶段(2011年9月—2012年8月),基于教育部“创新创业教育观”的理念,确立了培养有家国情怀的“3+1”创业型电子商务人才的培养目标。

发展阶段(2012年9月至2014年8月),与京东、阿里巴巴等头部企业深入合作,通过共建师资团队、共同开发应用型课程、共同编写应用型教材和共建实习实训中心、人才培养过程融入家国情怀等课程思政元素等手段,探索如何通过“校企协同,学创一体”培养有家国情怀的“3+1”创业型电子商务专业人才。

推广应用阶段(2014年9月至今),经过持续建设,成效显著。2015年被省厅作为实践教学典型案例向全省推广,2016年获批电子商务省级特色重点学科,2019年获第九届广东省教育教学成果奖一等奖,2020年成功获批国家级一流本科专业建设点,2021年教师团队获首届全国教师教学创新大赛国赛二等奖,2名教师被评为南粤优秀教师,教学团队获批省级课程思政教学团队,4门课程获批省一流课程,成功申报反映该成果的国家级项目9项省级项目49项发表反映该成果的论文57篇,出版专著2本。学生实践创业能力大幅提升,在省级以上学科竞赛中获奖356项(生均0.5项),共开设网店850家(生均1.2个),其中营业额超过1000万的有22家,规模超过100人的有18家,毕业生就业率高达98%,创业率达22%连续多年位居同类院校前列,被评为广东省普通高校毕业生就业创业工作典型经验先进集体一等奖三亚学院、华南师范大学等32所院校来校调研取经,进行经验交流,实践成果受到政府部门、兄弟院校和社会的一致好评,示范作用凸显。

三、“3+1”创业型电子商务专业人才培养模式简介

结合经济社会发展需求,成果以“校企协同、学创一体”为实施手段,通过校企共同制定人才培养方案、共建课程体系等方式将创业教育全面融入专业教育;通过校企共建实训中心、打造“学练竞创”一体化实践教学云平台等手段将创业实践全面融入专业实践;通过组建“企业导师+专业教师+学长导师”等“三导师”师资队伍,将创业师资全面融入专业师资、家国情怀等思政元素全面融入育人全过程;解决了电子商务专业存在的创业教育与专业教育脱离,专业实践与实际需求脱节,学生家国情怀缺失等难题。通过该模式,培养的“3+1”创业型电子商务人才创新能力、创业能力、实践能力和综合素养获得了大大的提升,学生心怀家国,立足粤港澳大湾区,扶助“三农”,实践成果丰富。该人才培养模式如图1所示。

 

图1 “3+1”创业型电子商务专业人才培养模式

 


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